object1120833074

admin

Šventojo Martyno diena, vykstanti lapkričio 11 d. žinoma kaip paskutinė didesnė rudens šventė. Šv. Martynas – vyskupas, IV amžiuje gyvenęs Italijoje. Legenda byloja, kad kartą jis, tuomet dar paprastas kareivis, kelyje sutikęs iš šalčio drebantį elgetą ir jo pasigailėjęs – perkirtęs savo apsiaustą ir pusę jo atidavęs pavargėliui. Tad Šv. Martyno diena moko mus ugdyti atjautą ir dosnumą, puoselėti savo vidinę šviesą ir dalintis ja su kitais.

Dėkojame mokytojai Almai, pakvietusiai bendruomenę dalintis gražiais palinkėjimais, kurie burtų keliu atiteks  kiekvienam vaikui.

Jau ne pirmi metai jungiamės prie Lietuvos darželių, organizuodami akciją „Sportuojantis koridorius“. Kiekviena ugdymo įstaiga turi koridorius, kuriais einame ne vieną kartą per dieną. Tai ir yra tikroji koridoriaus funkcija, tačiau ar pagalvojame, kad koridoriuje galima sportuoti ? Akcijos metu įstaigos koridoriuje ir laiptinėje buvo paruošta įvairiausių užduočių, kliūčių, kurias vaikai turėjo įveikti, saugodami save ir draugus. Netradicinio kūno kultūros užsiėmimo metu vaikai lavino kordinaciją, vikrumą, ugdėsi savisaugos, orientavimosi erdvėje įgūdžius. Vyravo sportinis azartas ir noras palenktyniauti, prabėgti koridoriumi dar ir dar kartą.

Už iniciatyvą ir sportinės pramogos organizavimą DĖKOJAME meninio ugdymo mokytojai Rasai 

„Priešmokyklinukai gali patys” arba „Žaidimai prasideda nuo žaislo pakuotės”. Tokius devizus galime paskelbti, jeigu pasitikime šešiamečių gebėjimu patiems susikurti ugdymo aplinką ir netgi susikonstruoti darbo priemones. Prieš pradedant žaidimus ir tyrinėjimus su svarstyklėmis, vaikai patys pagal instrukciją surinko svarstykles. Surinkti jutiminių tyrinėjimų dėžę buvo sudėtingiau, nes prireikė specialių įrankių: atsuktuvų ir elektrinio suktuko, kuriuos pasiskolinome iš ūkio darbininko. Vaikai mokėsi bendradarbiauti, padėti vienas kitam, dalintis priemonėmis. Su savo sukonstruotomis priemonėmis žaisti daug smagiau.

Helovinas tradiciškai laikomas „baisiausia” metų naktimi/švente, kai vaikai persirengia vaiduokliais ir vampyrais ir reikalauja skanėstų iš kaimynų, o suaugusieji puošia namus ir rengia smagius vakarėlius. Šiai šventei – daugiau nei du tūkstančiai metų, tik Lietuvoje ji pradėta švęsti ne taip seniai. Vaikai mėgsta persirengti ir pagąsdinti vieni kitus. Svarbu, kad jie suprastų, jog čia yra žaidimas. Heloviną, kuris yra baisus, bet kartu ir linksmas šiandien šventė ir mūsų bendruomenė.

Kviečiame aplankyti „Šaltinėlio”, „Žuvyčių”, „Perliukų” ir „Delfinų” gr. ugdytinių kūrybinių darbų parodą, kurioje eksponuojami mišria technika (tapyba, taškymas, plėšytinė aplikacija) atlikti darbai. Dailės mokytoja Jurgita pakvietė vaikus su mokytojomis ar tėveliais stebėti rudens grožį miške ir savo įspūdžius perteikti kūryboje.

  

„Gintarėlių” gr. vaikai su mokytoja Gražina išsikėlė klausimą: kas atsitiks, kai susimaišys aktyvios medžiagos bei spalvos?
Veiklos tikslas: skatinti vaikų smalsumą, motyvaciją tyrinėti, eksperimentuoti, atrasti. Ant padėklo sustatome indelius. Šaukšteliais semiame ir beriame į indelius sodą. Skaičiuojame, kiek šaukštelių įbėrėme – vienas, du, trys, keturi. Imame dažus, įvardiname spalvas – raudona, žalia, mėlyna, geltona. Spalvas didele plastikine pipete lašiname į indeliuose subertą sodą. Pilame muilo. Laukiame reakcijos. Indeliuose esančios medžiagos ima putoti, nusidažo įvairiomis spalvomis, spalvotos putos pradeda kilti į viršų, bėgti pro kraštus, maišosi tarpusavyje, sukuria įvairius atspalvius bei spalvų vaivorykštę.

Dovydo tėvelio iniciatyva „Šaltinėlio” gr. vaikai  vyko į Kauno apskrities priešgaisrinės gelbėjimo tarnybos 5 komandos darbo vietą. Vaikai susipažino su ugniagesiu gelbėtoju, kuris papasakojo apie savo darbą, supažindino su gaisrine mašina ir jos įranga, leido vaikams pakelti žirkles, užsidėti deguonies kaukę, įlipti į mašiną, užlipti iki bokštelio. Vaikai  sužinojo, kaip gaisrininkai elgiasi esant ekstremaliai situacijai. Dėkojame tėveliams už iniciatyvas, kurios padeda praturtinti ugdymo procesą ir netradicinėse aplinkose įgyti įvairios patirties.

„Perliukų” gr. vaikai išbandė, kaip lengviau pakelti sunkų daiktą: su pagaliu ir plyta ar tik su pagaliu. Nutarė, kad lengviau – su plyta po pagaliu. Jie sužinojo, kad toks darbą palengvinantis mechanizmas vadinasi svertu.