Prioritetinės veiklos kryptys

Strateginiai veiklos tikslai 2025–2027 m.

1. Gerinti ugdymo kokybę ir didinti įtraukiojo ugdymo galimybes
   – organizuoti inovatyvų ugdymo(si) procesą, taikant universalaus dizaino ir STEAM/STREAM ugdymo modelius;
   – nuosekliai vertinti vaikų pažangą ir pasiekimus;
   – stiprinti technologijų ir modernių priemonių integraciją ugdymo procese;
   – skatinti pedagogų bendradarbiavimą ir kompetencijų augimą, įgyvendinti personalizuotą ugdymą.

2. Užtikrinti bendruomenės emocinę gerovę ir saugumą
   – stiprinti pozityvią komunikaciją ir bendradarbiavimą tarp pedagogo, tėvų ir specialistų;
   – diegti socialinių-emocinių kompetencijų ugdymo programas vaikams;
   – skatinti bendruomenės fizinį aktyvumą ir sveikatingumą per specialias programas;
   – plėtoti pilietiškumo, tautiškumo ir ekologinio raštingumo ugdymą vaikams.

3. Kurti saugią, modernią ir estetišką ugdymo(si) aplinką
   – atnaujinti ir pritaikyti vidaus bei lauko erdves įvairiems vaikų poreikiams;
   – įdiegti bei atnaujinti ugdymui reikalingą infrastruktūrą bei modernias edukacines priemones;
   – plėsti erdves, skatinančias vaikų tyrinėjimą, žaidimą ir kūrybiškumą.

2022-2024 m. strateginiai veiklos tikslai 

1. Pagerinti ugdymo kokybę, pritaikant švietimo inovacijas ugdymo turinio modernizavimui ir įtraukiojo ugdymo užtikrinimui.

2. Užtikrinti vaikų gerovę, įgyvendinant socialinių-emocinių gebėjimų ugdymo programas, kuriant bendradarbiavimu ir parama grįstus bendruomenės narių santykius.

3. Sukurti saugią ir įvairiapusį vaikų ugdymą(si) įgalinančią aplinką, atnaujinant esamas ir sukuriant naujas ugdymosi erdves.