STEAM VEIKLOS

1 2 3 21

“Šaltinėlio”  grupęs ugdytiniai gamino draugystės apyrankes iš gamtinės medžiagos: ieškojo darželio teritorijoje jiems patinkančių augaliukų, žiedų, lapelių iš kurių suklijavo draugystės apyrankes. kalbėjo apie tai, ką jiems reiškia draugystė, kaip svarbu turėti draugų, su jais viskuo dalintis. Apyrankes padovanojo kitiems draugams. Buvo labai smagu kurti bedradarbiaujant, padedant viens kitam, dalinantis ir bendraujant.

 

“Šaltinėlio” gr. vaikai gamino bangas iš lipnios juostos, iešmelių ir plastilino rutuliukų. Stebėjo, kaip pagaliukai juda banga ją pajudinus. Pagaminę bangą turėjo nupiešti bangos eskizą ir pavaiduoti kaip atsiranda banga. Jeigu jūra rami, pgaliukai piešiami tiesiai, kaip piešti, kai jūra banguoja? Reikėjo brūkšniuoti nuo vieno pasvirusio brūkšnio ir užbaigti vaizduojamą bangą, taip kad brūkšneliai nesusikirstų, o tolygiai pakeistų kryptį.

Vaikai iš Lego kaldėlių kūrė savo miestą, tuo pačiu įtvirtino sąvokas: miestas, miesto pavadinimas, gatvė, namas, daugiabutis, namo numeris, buto numeris.

Ankstyvasis vaikų elgesio ir įgūdžių ugdymas glaudžiai susijęs su įvairiomis raidos sritimis: psichomotorika, savikontrolė, ankstyvieji matematikos ir raštingumo gebėjimai, receptyvioji (supratimo) ir ekspresyvioji (kalbėjimo) kalba. Šie įgūdžiai, įgyti ankstyvoje vaikystėje, tampa pagrindu naujiems gebėjimams ir išlieka visą gyvenimą. Etwining projektas ICAN DO IT MYSELF – sudaro sąlygas prisidėti prie visapusiškos vaikų raidos, taikant tinkamus metodus ir kuriant jiems palankią ugdymosi aplinką ugdymo įstaigoje.  Šiame projekte dalyvauja Kauno lopšelis-darželis „Vilnelė“ „Žuvyčių“ grupė su mokytoja Vilma Soboliene ir „Gintarėlių“ grupė su mokytoja Vaida Naine. Projektas ne tik padeda vaikams ugdyti svarbiausius įgūdžius, bet ir skatina bendradarbiavimą tarp pedagogų ir vaikų.

Šaltinėlio grupės vaikai sėjo sėklas, laistė, stebėjo kaip jos dygsta, lygino kas užaugo greičiau, o kas dar tik ima kaltis. Sodinukus persodinimo į šiltnamį.

“Delfinų” grupėje balandžio mėnesį vyko projektinė veikla, kurios tikslas buvo lavinti kalbinius ir pažintinius gebėjimus, naudojant IT. Visą mėnesį vaikai, kartu su logopede Vilija ir mokytoja Loreta, tobulino vaikų kalbinę raišką, lavino regimuosius ir erdvinius suvokimus, įtvirtino spalvų, geometrinių formų, skaičių iki 5, apibendrinamąsias sąvokas. Vaikai susipažino su darželyje esančiomis skaitmeninėmis priemonėmis: išmaniąja lenta, robotuku Bitute, mokėsi jomis naudotis ne tik mokytojoms padedant, bet mokėsi vieni iš kitų: vaikai, kurie lanko logopedės užsiėmimus ir moka žaisti su šiais įrenginiais, ėmėsi iniciatyvos pamokyti ir draugus.

Vaikai kūrė gėles mamoms, naudodami paprastas, bet kūrybiškas priemones. Gėlytės buvo gaminamos iš tualetinio popieriaus: vaikai švelniai pabraukė lappelius flomasteriais, o tada lapelių-žiedlapių galus surišome gumytėmis ir pamerkėme į vandenį.
Stebėjome, kaip vanduo pasiskirsto popieriuje ir kaip spalvos pasklinda – gėlės pamažu nusidažė įvairiais atspalviais. Tai buvo įdomus ir įtraukiantis eksperimentas, leidžiantis vaikams suprasti, kaip vanduo sąveikauja su medžiagomis ir spalvomis.
Kai gėlės išdžiūvo, pritvirtinome kotelius – kūriniai pavirto nuostabiomis, spalvingomis dovanomis mamoms. Vaikai su dideliu susidomėjimu stebėjo visą procesą ir džiaugėsi rezultatu.

Vaikai gaminosi sniegą grupėje.
Priemonės indas, valgomoji soda, skystas rankų muilas.
Tai buvo linksmas žaidimas, kuris skatino vaikų smalsumą, kūrybiškumą bei sensorinius pojūčius.

Eksperimentų tikslas stebėti, kaip druska veikia spalvų paskirstymą vandenyje, kaip vata sugeria dažus ir vandenį, formuojant įvairias spalvų struktūras. Vaikams per eksperimentą patiko veiklos su pipetėmis. Vaikai į stiklainius bėrė druską ir stebėjo ar druska nusidažė nuo akvarelės, kaip vanduo keičia spalvą. Pastebėjo, kad abiejuose stiklainiuose spalvos gavosi panašios, vienam mėlsvas kitame žalsvas vanduo. Supratome, kad kiek bedėtume raudonos ar geltonos vistiek jų nesimato. Su pipetėmis lašindami ant vatos tamponėlių, stebėjo, kaip maišosi ir liejasi spalvos, kaip vata sugeria spalvas. Baigę lašinti spalvas ir vandenį ant tamponėlių sugalvojo ant šlapių uždėti sausus ir stebėjo kas gavosi.

1 2 3 21