“Šaltinėlio”  grupęs ugdytiniai gamino draugystės apyrankes iš gamtinės medžiagos: ieškojo darželio teritorijoje jiems patinkančių augaliukų, žiedų, lapelių iš kurių suklijavo draugystės apyrankes. kalbėjo apie tai, ką jiems reiškia draugystė, kaip svarbu turėti draugų, su jais viskuo dalintis. Apyrankes padovanojo kitiems draugams. Buvo labai smagu kurti bedradarbiaujant, padedant viens kitam, dalinantis ir bendraujant.

 

Ankstyvasis vaikų elgesio ir įgūdžių ugdymas glaudžiai susijęs su įvairiomis raidos sritimis: psichomotorika, savikontrolė, ankstyvieji matematikos ir raštingumo gebėjimai, receptyvioji (supratimo) ir ekspresyvioji (kalbėjimo) kalba. Šie įgūdžiai, įgyti ankstyvoje vaikystėje, tampa pagrindu naujiems gebėjimams ir išlieka visą gyvenimą. Etwining projektas ICAN DO IT MYSELF – sudaro sąlygas prisidėti prie visapusiškos vaikų raidos, taikant tinkamus metodus ir kuriant jiems palankią ugdymosi aplinką ugdymo įstaigoje.  Šiame projekte dalyvauja Kauno lopšelis-darželis „Vilnelė“ „Žuvyčių“ grupė su mokytoja Vilma Soboliene ir „Gintarėlių“ grupė su mokytoja Vaida Naine. Projektas ne tik padeda vaikams ugdyti svarbiausius įgūdžius, bet ir skatina bendradarbiavimą tarp pedagogų ir vaikų.

“Delfinų” grupėje balandžio mėnesį vyko projektinė veikla, kurios tikslas buvo lavinti kalbinius ir pažintinius gebėjimus, naudojant IT. Visą mėnesį vaikai, kartu su logopede Vilija ir mokytoja Loreta, tobulino vaikų kalbinę raišką, lavino regimuosius ir erdvinius suvokimus, įtvirtino spalvų, geometrinių formų, skaičių iki 5, apibendrinamąsias sąvokas. Vaikai susipažino su darželyje esančiomis skaitmeninėmis priemonėmis: išmaniąja lenta, robotuku Bitute, mokėsi jomis naudotis ne tik mokytojoms padedant, bet mokėsi vieni iš kitų: vaikai, kurie lanko logopedės užsiėmimus ir moka žaisti su šiais įrenginiais, ėmėsi iniciatyvos pamokyti ir draugus.

Eksperimentų tikslas stebėti, kaip druska veikia spalvų paskirstymą vandenyje, kaip vata sugeria dažus ir vandenį, formuojant įvairias spalvų struktūras. Vaikams per eksperimentą patiko veiklos su pipetėmis. Vaikai į stiklainius bėrė druską ir stebėjo ar druska nusidažė nuo akvarelės, kaip vanduo keičia spalvą. Pastebėjo, kad abiejuose stiklainiuose spalvos gavosi panašios, vienam mėlsvas kitame žalsvas vanduo. Supratome, kad kiek bedėtume raudonos ar geltonos vistiek jų nesimato. Su pipetėmis lašindami ant vatos tamponėlių, stebėjo, kaip maišosi ir liejasi spalvos, kaip vata sugeria spalvas. Baigę lašinti spalvas ir vandenį ant tamponėlių sugalvojo ant šlapių uždėti sausus ir stebėjo kas gavosi.