Vaikai rinko lapus, rūšiavo, skaičiavo, prisiminė medžių pavadinimus, mėgino priskirti kuris lapas, kuriam medžiui priklauso, atrado, kad grupėje yra vaikų, kurių vardai tokie patys, kaip kai kurių medžių pavadinimai, brėžė lapo kontūrą pridėję jį prie lentos, tada išsirinko labiausiai patinkančius lapus, prisiminė kokių spalvų lapai tampa rudenį, tepė juos guašu, spaudė ant popieriaus ir kūrė rudeninio miško paveikslus.
