Kūrybinių dirbtuvėlių popietės metu Kauno lopšelio-darželio „Vilnelė“ priešmokyklinukai turėjo puikią galimybę dalyvauti tvariose STEAM veiklose, kuriose buvo skatinamas kūrybiškumas, konstruktyvus mąstymas ir atsakingas požiūris į aplinką. Vaikai aktyviai kūrė, eksperimentavo ir konstravo naudodami antrines bei pakartotinai panaudojamas medžiagas, tokiu būdu įgyvendindami svarbius ekologinius principus praktinėje veikloje.
Dirbant kūrybinėse laboratorijose, priešmokyklinukai mokėsi atsakingo vartojimo ir medžiagų tausojimo, analizuodami, kaip paprastos medžiagos gali įgauti naują paskirtį. Vaikai ne tik kūrė įvairias konstrukcijas, bet ir stebėjo jų funkcionalumą, išbandė skirtingus sujungimo būdus, matavo ir tiksliai kirpo komponentus, ugdydami konstruktyvų kritinį mąstymą bei problemų sprendimo įgūdžius. Šios veiklos padėjo suprasti, kad kiekviena detalė turi savo vaidmenį, o eksperimentavimas ir klaidų analizė yra svarbi kūrybinio proceso dalis.
Stebėdami, kaip medžiagos sąveikauja, eksperimentuodami su formomis ir spalvomis, vaikai sukūrė individualius prototipus, kurie atspindėjo jų kūrybines idėjas ir gebėjimą spręsti praktines užduotis. Kiekvienas žingsnis skatino STEM kompetencijų – inžinerijos, matematikos, gamtos mokslų, technologijų ir meninės saviraiškos – integraciją, leidžiant vaikams mokytis per patirtį ir tyrinėjimą.
Svarbu paminėti, kad kūrybinė veikla neapsiribojo tik žaismingu eksperimentavimu. Vaikai kartu įgijo svarbių ekologinių žinių, suprasdami atliekų mažinimo, pakartotinio naudojimo ir aplinkos tausojimo principus. Šios patirtys buvo tiesiogiai susietos su iniciatyva „Tvari mokykla 2030“, kurios tikslas – ugdyti jaunąją kartą atsakingai elgtis su gamtos ištekliais ir puoselėti tvarumo įgūdžius nuo ankstyvo amžiaus.
Popietės metu ugdytiniai ne tik kūrė žaislus ir dekoracijas, bet ir mokėsi bendradarbiauti, dalintis idėjomis, kelti hipotezes ir spręsti iškilusias problemas, tokiu būdu stiprinant kritinį mąstymą ir kūrybinę saviraišką. Kūrybinė laboratorija tapo ne tik mokymosi, bet ir smagios, įtraukiančios patirties erdve, kurioje vaikai galėjo pritaikyti STEAM principus realiose situacijose.
Ši popietė – puikus pavyzdys, kaip žaismingas, interaktyvus ir tvarus ugdymas gali skatinti vaikų smalsumą, kūrybiškumą ir ekologinį sąmoningumą. Kauno lopšelis-darželis „Vilnelė“ tęsia pastangas integruoti STEAM ir tvarumo veiklas į kasdienę ugdymo praktiką, siekiant ugdyti atsakingus, kūrybingus ir kritiškai mąstančius piliečius nuo pat ankstyvojo amžiaus.
