admin
Vaizdo medžiagoje, enciklopedijose „Šaltinėlio” gr. vaikai stebėjo kosmosą, planetas, kosmonautų išsilaipinimą mėnulyje. Tam, kad sukurti panašų į mėnulio paviršių, vaikai eksperimentavo su miltais ir vandeniu, mokėsi dalintis priemonėmis, palaukti savo eilės, dirbti poroje. Eksperimentas pavyko. Vaikai padarė išvadą, kad kuo daugiau prilašina vandens, miltai sukimba ir galima pasigaminti „slaimą“, suminkyti rutulį (kaip planetą).
„Šaltinėlio” gr. vaikus ne pirmą kartą nustebina šiltnamio daržovės. Šį kartą jie rado pomidorą su akimi. Pasiūlius patyrinėti, kas matosi pro pomidoro „akį”, vaikai stebėjo draugus, medžius ir kitus objektus, esančius darželio kieme.
Paprastai, radę įdomių formų daržoves, vaikai lygina, į ką jos panašios. Dvigubas agurkas vieniems buvo panašus į kaktusą, kitiems – į mamą su vaikučiu. Radę peraugusį agurką, vaikai pasiūlė, kad jis galėtų būti tėtis. Taigi, netradicinių formų daržovės ne tik skatina vaikų vaizduotę ir kūrybiškumą, bet ir padeda suprasti, koks pasaulis yra įvairus.
„Perliukų” gr. vaikai su mokytojos Almos pagalba sugalvojo, kaip palyginti daržovių svorį netradiciškai. Per kartį permetus virvutę, jos galuose pririšo daržoves ir tyrinėjo, kuri nutemps virvutę žemyn. Vaikai suprato, kad sunkesnė daržovė tempia virvutę žemyn, o lengvesnė tuo metu kyla. Jie lygino iš namų atsineštų kukurūzų, cukinijų svorį su darželio šiltnamyje užauginto agurko svoriu.
VADOVAUJANTIS LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO, MOKSLO IR SPORTO MINISTRO RUGPJŪČIO 24 D. ĮSAKYMU NR. V-1269 “DĖL PRIEŠMOKYKLINIO, PRADINIO, PAGRINDINIO IR VIDURINIO UGDYMO BENDRŲJŲ PROGRAMŲ PATVIRTINIMO”, PRIEŠMOKYKLINIS UGDYMAS ORGANIZUOJAMAS PAGAL ATNAUJINTĄ BENDRĄJĄ PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO PROGRAMĄ.
SU PROGRAMA IR TEISĖS AKTAIS, REGLAMENTUOJANČIAIS PRIEŠMOKYKLINĮ UGDYMĄ, GALITE PLAČIAU SUSIPAŽINTI SVETAINĖS PUSLAPYJE “VEIKLOS SRITYS/UGDYMAS/PRIEŠMOKYKLINIS UGDYMAS”
2022 m. rugsėjo mėn. veiklos planas Parsisiųsti MS Word formatu
Viskas prasidėjo nuo to, kad varnos sukapojo baseiną… Vaikams pasiūlius iš baseino likučių smėlio dėžėje susikurti dirbtinį ežerą, prasidėjo kasimas. Bekasant duobę, didėjo smėlio krūva, kuri vaikams pasirodė panaši į egipto piramides. Tuomet Rokas sugalvojo, kad viena piramidė gali tapti vulkanu, jeigu į jo viršūnėje iškastą duobutę pripiltume Cocacolos ir įdėtume Mentos ledinukų. Kadangi juos dar reikėjo nusipirkti, teko tenkintis vulkanu iš virtuvėje pasiskolinto acto ir sodos. Kai kurie vaikai nepamiršo pradinės idėjos apie Egipto pirmaides ir, vienas kitą užkasę smėlyje, suvaidino faraonų mumijas. Na, o savo jėgomis supiltame ežere buvo labai smagu atsigaivinti po lavos išsiveržimo.
Vaikai pastebėjo, kad ta pati daržovė gali labai skirtis savo išvaizda. Šiltnamyje jie rado agurkų, kurie savo forma labai skyrėsi nuo įprastų. Vaikai sakė, kad agurkas primena avokadą, citriną, mažą moliūgą, kriaušę. Vaikus stebina, kad pomidoras gali užaugti labai didelis, o radę pomidoro vaisių su dviem ataugėlėmis, spėliojo, ką šis pomidoras primena. Vieniems – kačiuką, kitiems – šuniuką, kiškį. Pasitelkę vaizduotę, vaikai lygino daržoves ar pripiešę kūno dalis, sukūrė įsivaizduojamą gyvūną.
Nuo š.m. rugsėjo 1 d. keičiasi mokesčio dydis už vaikų maitinimą. Su 2022 m. birželio 21 d. Kauno m. savavivaldybės tarybos sprendimu Nr. T-320 galite susipažinti svetainės puslapyje “PASLAUGOS/VAIKŲ MAITINIMO ORGANIZAVIMAS”.