STEAM veiklos
admin
Įgyvendinant tarptautinį e-Twinning projektą „Tarpkultūrinės komunikacijos įgūdžių tobulinimas ir jų integravimas užsienio kalbų ir kitų dalykų pamokose“, Kauno lopšelis-darželis „Raudonkepuraitė" projekto partnerius pakvietė į vaikų kūrybos iš antrinių žaliavų parodą „Mano jausmų Barzdukas“. Dalyvaudami šioje parodoje, projekto dalyviai dalinosi unikaliais, vaikų kartu su mokytojais ar tėveliais sukurtais „Jausmų Barzdukais“, skirtais elgesio ir emocijų pažinimui. Šiai parodai „Delfinų" grupės auklėtinė Adriana Labutytė su mama Indre sukūrė „Linksmą barzduką", o „Šaltinėlio" gr. ugdytinė Smiltė Kibildytė su dailės mokytoja Jurgita sukūrė "Meilės ir gerumo katytę".
Filmukas su darbelių nuotraukomis: https://www.canva.com/design/
Priešmokyklinės „Šaltinėlio" gr. vaikai visą savaitę aiškinosi Žemės sandaros paslaptis, rinko informaciją apie planetą ŽEMĖ, tyrinėjo žemėlapį, dirvožemį. Vaikai žaidė žaidimus ekologijos tema, sprendė aplinkosaugines užduotis. Aiškinosi žemėje gyvenančias gyvūnų rūšis ir kūrė 3D gyvūnus bei augalus. Diskutuodami apie Žemės augmeniją ir gyvūniją bei ieškodami informacijos grupės aplinkoje, mokėsi atskirti natūralius gamtinius išteklius ir žmogaus sukurtus objektus.
Vaikai su rankytėmis lietė švelnius miltus, vėliau tyrinėjo miltus su druskos grūdeliais, galiausiai įpylus vandens, išmaišė tešlą ir suformavo kiaušinukus. Išdžiuvusius kiaušinius vaikai nudažė su flomasteriais. Stebuklas, kad pagaminti iš švelnių miltų ir druskos, kiaušiniai gavosi labai kieti.
Vaikai mokėsi naujos kiaušinių marginimo technikos – ant išvirto kiaušinio tepė klijus ir prilipdė servetėlės skiautelę. Paliko kiaušinius išdžiūti.
Eksperimentui reikėjo sodos, popierinio rankšluosčio, vandens, lašinamųjų vamzdelių. Prireikė šiek tiek kantrybės, kol lašinant vandenį ant popieriaus, išryškėjo kiaušinio kontūrai ir atsiskleidė susimaišiusių spalvų grožis.
Vaikai eksperimentavo, dažydami kiaušinius su lašinamaisiais vamzdeliais, servetėlėmis ir dažais.
Ant kiaušinių, įvyniotų į servetėlę, vaikai lašino skirtingų spalvų dažus, palaukė, kol išdžius ir išvynioję, džiaugėsi netikėtais raštais.
Kiaušinio konstravimas iš kamštelių
"Šaltinėlio" gr. STEAM veiklos tikslas: išsiaiškinti, kas vyksta su kiaušiniais, kai juos veikia skirtingos medžiagos. Skatinti vaikų vaizduotę ir probleminį mąstymą, eksperimentuojant.
Priemonės: Vanduo, kiaušiniai, druska, actas, dantų pasta, arbata, vienkartiniai indeliai.
Vaikai atliko eksperimentus su kiaušiniais, kurių metu išsiaiškino, kad skirtingi skysčiai daro skirtingą poveikį kiaušinio lukštui: actas suardo lukštą ir kiaušinis pasidaro tarsi guminis, jį įdėjus į arbatą ar kavą, kiaušinis nusidažo rudai. O štai vanduo kiaušinio lukšto nekeičia. Kito eksperimento metu vaikai išsiaiškino, kad paprastame vandenyje kiaušinis nuskęsta, o į vandenį pridėjus druskos ir ją ištirpdžius, kiaušinis plūduriuoja.
"Gintarėlių" gr. vaikai gavo užduotį: atrinkti plastikinius kamštelius pagal spalvą, dydį ir sudėlioti atpažįstamą kokio nors daikto, augalo vaizdą. Vaikai dirbo komandose, tarėsi, skaičiavo kiek ir kokių spalvų reikia sudėliotam daiktui. Dėliodami, skaičiuodami, vaikai lavino smulkiosios motorikos, skaičiavimo įgūdžius, įtvirtino spalvų pažinimą. Veiklos metu mokytoja Onutė su vaikais aptarė antrinių žaliavų rūšiavimo būtinybę ir jų daugkartinio panaudojimo galimybes.
Balandžio mėn. veiklos planas Parsisiųsti MS Word formatu
Kadangi karantinas riboja lankytojų srautus įstaigos patalpose, dailės mokytoja Jurgita su vaikais dailės parodą surengė netradiciškai – Delfinų gr. ugdytiniai papuošė darželio salės langus savo dekoracijomis. Parodą galima apžiūrėti iš lauko.
Smagi ir ilgalaikė priešmokyklinės "Šaltinėlio" gr. veikla, kurios metu vaikai tyrinėjo žemę, susipažino su sėklų įvairove, jas lygino, skaičiavo, sėjo. Prisiminė svarbiausias augalų daiginimo ir auginimo sąlygas. Atliko tyrimą, kuris svogūnas pasodintas žemėje ar pamerktas vandenyje greičiau sužaliuos. Pasėjo ir stebėjo pomidorų, agurkų, ridikėlių, salotų , krapų, špinatų ir kt .sėklas. Stebėjo augimo procesą, prižiūrėjo, matavo, susipažino su augalo dalimis, skanavo, džiaugėsi ir didžiavosi derliumi, savo patirtį perteikė meninėje veikloje. Kiekvienas pasidarė ir prižiūrėjo savo Oliziuką.
„Perliukų" gr. vaikai su mokytojų pagalba kūrė šviečiančią lempą. Tam prireikė želatinos rutuliukų, vandens, didelių indų, peršviečiamos vazos. Dvi dienas vaikai vandens dubenyse „augino" spalvotus rutuliukus. Buvo labai malonu juos liesti, spėlioti spavas, stebėti, kaip jie didėja, kokie minkšti, slidūs, permatomi tampa. Kai rutuliukai pasidarė dideli, juos sudėjo į permatomą indą, kuriame buvo įdėta vielutė su lemputėmis. Įjungus girliandą, vaikus džiugina žibančių kamuoliukų lempa.
