Kokia stebuklinga daržo galia: jis prisideda prie vaikų kūrybinio mąstymo, suteikia pozityvių emocijų, padeda mokytis (skaičiuoti, matuoti, lyginti, rašyti), prisideda prie pažinimo gebėjimų, socialinių įgūdžių, gerina dėmesio koncentraciją ir atmintį, bendradarbiavimo įgūdžius, vysto STEAM ir analitinius gebėjimus.

Šiandienos apsilankymo darže metu vaikai prisiminė keletą daržovių (cukiniją, moliūgą, arbūzą), stebėjo, lygino lapus, uostė žiedus, džiaugėsi cukinijų derliumi. Nuskintas daržoves svėrė, matavo, fiksavo rodmenis ir užrašinėjo, ragavo.

Delfinų grupės ugdytiniai, meninio užsiėmimo metu ieškojo darželio teritorijoje „Kas gyvena po žeme? Kas gyvena žolėje? Kas skraido danguje? Kas plaukioja vandenyje?“ Pavyko rasti skruzdėlyčių, kaštonų branduolių, pamatyti skraidančių paukščių, o visus kitus gyvūnus, vabzdžius ir žuvis teko įsivaizduoti.

     \                                             

Darželio vaikučiai varžėsi taiklumo, greitumo, komandos formavimo rungtyse. Kamuolio valdymo įgūdžių prireikė ir žaidžiant su mažiausiu kamuoliuku individualioje rungtyje, ir su labai dideliu kamuoliu komandinėje rungtyje. Spalvotų kamuoliukų kelionės tuneliais ir čiuožykla džiugino ir didelius ir mažus.

Dėkojame mokytojoms Loretai ir Editai, suorganizavusioms Joninių šventę ir supažindinusioms ugdytinius su senąja lietuvių saulėgrąžos švente – Rasomis.

Vaikai klausėsi pasakų, eilėraščių apie Jonines, saulę, žolynus. Sužinojo, kas yra kupolė. Ėjo ratelį „Kupole, rože…“, mokėsi pinti vainikus, kuriuos plukdė baseinuose, prausėsi "rasa" iš ąsočio, šluostėsi lininiu rankšluosčiu, žengė per Joninių vartus, šokinėjo per laužą. Paparčio žiedo ieškojo netradiciškai – mokytojos nufotografavo paslėptą papartį, vaikai pastudijavę foto planšetėse, pagal tam tikrus aplinkos vaizdus, ieškojo paparčio žiedo darželio kieme. Užduotis nebuvo sunki, nes vaikai puikiai orientuojasi darželio teritorijoje ir per keletą minučių rado paslėptą paparčio žiedą. Visi sugalvojo norus ir linkėjo vieni kitiems, kad jie išsipildytų. Džiaugiamės, kad tėveliai vieną ugdytinį apdovanojo Jono vardu, todėl Joninių šventė įgavo dar didesnę prasmę. Kadangi vidudienį rasos ant žolės nebūna, o išsimaudyti per Jonines būtina, vaikai maudėsi baseine. Tai buvo puikus šventės finalas. 

SVEIKINAME JONUKĄ !

Didžiuojamės "Šaltinėlio" grupės ugdytinės, šešiametės Austėjos Tulauskaitės pasiekimais. Austėja yra Kauno gimnastikos klubo auklėtinė, labai gabi ir darbšti mergaitė. Ji iškovojo 1-ąją vietą pirmosiose gimnastikos varžybose. Kadangi Austėjai šie metai yra paskutiniai mūsų darželyje, linkime jai kuo didžiausios sėkmės ir puikių pasiekimų sporte ir moksle. 

Karštą vasaros dieną ieškome būdų kaip atsigaivinti. Kas gaivina geriau už vandenį, – nusprendė „Delfinų" grupės vaikai su mokytoja Rasa ir surengė vandens mūšį. Kad užsiėmimas būtų ne tik smagus, bet ir lavintų vaikų gebėjimus, mokytoja pasiūlė vaikams lavinti rankos taiklumą, taikant tiek į judantį, tiek į stovintį taikinį. Kita užduotis - išbandyti vandens srovės jėgą, stengiantis kuo toliau nuridenti kamuolį. Šie žaidimai reikalauja tam tikrų taisyklių ir susitarimų, todėl kelia tam tikrus iššūkius – kai patys vaikai tampa draugų taikiniu, tenka mokytis tramdyti emocijas.

Kitas būdas atsivėsinti – ieškoti šešėlio. Tam buvo sukurta erdvė – miegamasis po žvaigždėtu dangumi. Medžių pavėsyje sukūrėme pavėsinę, kurios lubose įtvirtinome lemputes. Tai sukuria žvaigždėto dangaus įspūdį ir padeda vaikams nurimti, pailsėti nuo kaitros. Ši erdvė labai tinka ramiems vasaros žaidimams, pasakų skaitymui. Ne visiems pavyko užmigti pietų miegelio, tačiau atsipalaiduoti, pailsėti, klausant pasakų, buvo labai gera.

Pavėsines statė ir patys vaikai, pasitelkiant vaizduotę ir mokytojų pagalbą, pavėsinėmis virto buvę kosminiai ar piratų laivai. 

Visą birželio mėnesį vyksta vasaros stovyklos veiklos. Vyriausieji vaikai ne vieną dieną statė laivus - kai kurios grupės kosminius, kai kurios – piratų. Jeigu laivai pastatyti, metas plaukti ieškoti nuotykių. Visi darželio vaikai, „pasipuošę" piratų atributika ir lydimi nuotaikingos muzikos, žaidė judrius ir kūrybinius žaidimus, kuriuos pasiūlė meninio ugdymo mokytojos Jurgita ir Rasa bei grupių mokytojos. „Gintarėlių" grupės piratai smėlio dėžėje, išsikasę upę "Piratų laivui", pripylė vandens, darė užtvaras, kad nepasiektų kiti piratai. Visi draugiškai ėjo ieškoti lobio, dažyti laivų, pūsti burbulų, žvejoti kamuoliukų baseine.

Dar viena idėja, kaip praplėsti vaikų patirtinio ugdimosi galimybes – įrengti tyrinėjimų erdvę, kur jie galėtų eksperimentuoti su vandeniu, plukdyti kamuoliukus, laukiant, kur jie išplauks. Kol ūkvedis Linas tvirtino vamzdelius, jam netrūko pagalbininkų. Keletas „Gintarėlių" grupės berniukų – nuolatiniai ūkvedžio pagalbininkai, siūlėsi palaikyti vamzdžius, nukirpti tvirtinimo juostelę, išbandyti vandens srovę. Ši tyrinėjimų siena ypatingai populiari vasarą, kai nebijome sušlapti. Nesitikėjome, kad vaikai suras ir kitų „vandens sienos" pritaikymo galimybių – jie naudoja ją, kaip telefoną. Kalbant viename vamzdžio gale, kitame girdimas žymiai garsesnis draugo balsas. Eksperimentas nustebino ne tik mus, patys vaikai džiaugėsi savo atradimu. 

Kokia vasara be vandens pramogų ! Vanduo – atsivėsinimas karštą dieną, grūdinimasis ir, žinoma, žaidimai. Šiandien atidarėme didįjį baseiną, kurį išbandė priešmokyklinukai. Prieš lipant į vandenį, mokytojos ir vaikai susitarė, kokių taisyklių laikysis: kiek laiko maudysis, kaip saugiai įlips į baseiną ir elgsis vandenyje, kaip saugos baseino vandenį nuo užteršimo.

Mažiausieji vaikučiai turi savo mažąjį baseiną, kuriame ne tik maudosi, bet ir plukdo laivelius.

Vasara tik prasideda, dirbsime visus tris mėnesius, tad laukia dar daug smagių dienų su saule, vandeniu, draugais. Dėkojame direktoriui už puikias lauko priemones ir visai bendruomenei už sutelktumą, siekiant bendro tikslo – vaikų gerovės.