Įstaigoje įgyvendinamas tarptautinis projektas, suburiantis ugdymo įstaigas iš Lietuva, Rumunija, Turkija ir Graikija, kuriame dalyvauja 4–10 metų vaikai. Projektas orientuotas į atsakingos, sąmoningos ir aplinkai draugiškos asmenybės ugdymą, pasitelkiant vaikams artimas, žaismingas ir patyrimines veiklas.
Kasdienėje ugdymo praktikoje vaikai kviečiami pažinti aplinką per tiesioginį santykį su gamta – tyrinėja medžius, stebi jų pokyčius, mokosi juos atpažinti ir pamažu kuria emocinį ryšį su gyvąja aplinka. Tokios patirtys formuoja ne tik pažinimo gebėjimus, bet ir vidinį suvokimą, kad žmogus yra gamtos dalis, o ne jos vartotojas.
Projektinė veikla natūraliai integruojama į įvairias ugdymo sritis. Tyrinėdami daržoves, vaikai susipažįsta su jų nauda sveikatai, kalbasi apie vietinių produktų svarbą, mokosi atsakingo vartojimo pagrindų. Rūšiavimo veiklos padeda suprasti atliekų mažinimo reikšmę, o kasdienėse situacijose vaikai praktiškai išbando, ką reiškia taupyti vandenį ar elektros energiją.
Didelis dėmesys skiriamas kūrybinei raiškai – vaikai kuria darbelius iš gamtinių ir antrinių žaliavų, dekoruoja daugkartinius maišelius, gamina šventinius papuošimus, naudodami perdirbamas medžiagas. Per vaidybines veiklas ir improvizacijas jie mokosi perteikti idėjas, bendradarbiauti, ieškoti sprendimų. Tokiu būdu ugdymas tampa visapusiškas – apimantis pažinimo, kalbos, socialinę, meninę, fizinę bei sveikatos stiprinimo sritis.
Svarbi projekto dalis – vaikų vertybinių nuostatų formavimas. Kurdami asmeninius „pažadus Žemei“, jie mokosi prisiimti atsakomybę už savo veiksmus, suvokia net ir mažų kasdienių sprendimų svarbą. Kalbėdami apie šventes, vaikai atranda, kaip galima švęsti prasmingai, vengiant perteklinio vartojimo – tai ypač aktualu šiandien, kai tradicijos kartais nustumiamos į šalį dėl patogumo.
Projektą inicijavo Vaida Ramanauskienė kartu su bendraįkūrėja Christina Kamaria. Jų bendradarbiavimas atspindi šiuolaikinio ugdymo kryptį – dalintis patirtimis tarp skirtingų šalių, mokytis vieniems iš kitų ir kartu ieškoti būdų, kaip auginti sąmoningą, atsakingą ir kūrybišką jaunąją kartą.
Projekto pabaigoje numatoma sukurti bendrą virtualią vaikų darbų parodą, apibendrinantį plakatą bei knygą, kuri atspindės visą vaikų patirtą kelionę – nuo pirmųjų atradimų iki sąmoningų pasirinkimų kasdienybėje. Tai ne tik rezultatas, bet ir įrodymas, kad tvarumo ugdymas prasideda nuo mažų, bet nuoseklių žingsnių.
